Ще кілька років тому шведські школи вважалися одними з найбільш цифровізованих у Європі: більшість учнів мали власні ноутбуки, а планшети стали обовʼязковими навіть у дитсадках. Тепер уряд країни різко змінює курс і робить ставку на паперові підручники, ручки та зошити. Причина — тривожне падіння рівня грамотності серед дітей та підлітків, яке зафіксували міжнародні дослідження.
Від екрана до обкладинки: що змінюється
Із 2025 року шведські дитячі садки більше не зобов’язані використовувати планшети, а для малюків до двох років їх взагалі не рекомендують. У школах запроваджують заборону на мобільні телефони, навіть у навчальних цілях. Уряд уже виділив понад 2,1 мільярда крон (близько 200 мільйонів доларів) на закупівлю паперових підручників та посібників, а нова навчальна програма, що закріпить пріоритет друкованих матеріалів, набуде чинності до 2028 року. Гасло «från skärm till pärm» — «від екрана до обкладинки» — стало символом цієї освітньої реформи.
Ще у 2015 році близько 80% учнів старших класів мали індивідуальний доступ до цифрового пристрою, а 2019-го попередній уряд навіть додав обов’язкове використання планшетів у програму для дошкільнят. Однак правоцентристська коаліція, що прийшла до влади у 2022 році, називає надмірну цифровізацію однією з причин падіння якості знань і вирішила повернути традиційні методи.
Суперечки навколо аналогового навчання
Критики нової політики — технологи, освітяни та представники індустрії — попереджають: надмірна відмова від гаджетів може залишити школярів без цифрових навичок, яких вимагатиме ринок праці. За оцінками експертів ЄС, найближчими роками більшість професій потребуватимуть впевненого володіння технологіями. Крім того, є ризик поглиблення нерівності: діти з родин, де вдома є доступ до ґаджетів, зможуть опанувати цифрові інструменти самостійно, а решта — відставатимуть.
В уряді на це відповідають, що спершу учні мусять міцно засвоїти базові знання — читання, письмо, лічбу — і лише потім переходити до сучасних технологій. Речник Ліберальної партії з питань освіти Йоар Форселль наголошує: «Читання справжніх книжок, письмо на справжньому папері значно кращі, коли йдеться про справжні знання». Нейробіологиня Сіссела Нутлі додає, що екрани руйнують концентрацію, а дослідження вказують на ускладнене засвоєння інформації з цифрових носіїв і навіть можливий вплив на розвиток мозку молодших школярів.
PISA, падіння грамотності та наукові аргументи
Приводом для реформи стали результати міжнародного тестування PISA, яке проводить Організація економічного співробітництва та розвитку (OECD). У 2022 році Швеція зафіксувала чергове просідання з математики та читання, поступившись, зокрема, Великій Британії, США, Данії та Фінляндії. Майже чверть шведських 15-16-річних підлітків не змогли досягти базового рівня розуміння прочитаного. Хоча країна ще перебуває трохи вище середнього показника OECD, динаміка змусила політиків діяти.
Сіссела Нутлі нагадує, що письмо від руки та робота з паперовими текстами допомагають краще обробляти й запам’ятовувати інформацію, тоді як постійне миготіння екранів і спокуса переключитися на інші завдання зводять нанівець зусилля вчителів. Чи зможе новий курс зупинити падіння грамотності — покаже час, але вже тепер шведські школи поступово закривають ноутбуки й відкривають підручники.